LESSON PLAN

Ini dia RPP aku waktu micro teaching kemaren.. setelah di corat coret sama dosen ini dia revisian.y...
selamat menikmati ^^

LESSON PLAN

MICRO TEACHING

 

Arranged by:

Septiyani Wafda

109014000077

English Education Department

Faculty of Tarbiya and Teachers Training

Syarif Hidayatullah State Islamic University

Jakarta

2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                       : SMK Global Indonesia

Mata Pelajaran                      : Bahasa Inggris

Kelas/Semester                      : XII/1

Program Keahlian                  : Perhotelan

Standar Kompetensi               : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate

Kompetensi Dasar            : 1.1. Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli dalam hal ungkapan-ungkapan untuk melakukan reservasi dan bentuk formulir reservasi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Indikator                              : 1.1.1. Menggunakan ungkapan-ungkapan untuk melakukan reservasi dengan tepat.

1.1.2. Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan yang termasuk taking a reservation dan making/handling a reservation.

1.1.2. Mengisi kolom-kolom kosong pada reservation form dengan   benar.

Jenis Teks                              : Dialog

Aspek/Skill                             : Berbicara

Alokasi Waktu                       : 1 x 45 menit

Tema                                      : Reservation

Tahun Pelajaran                    : 2011/2012

Hari/Tanggal                          : Senin, 10 Desember 2012

1.      Tujuan Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran siswa dapat:

a.       Menggunakan ungkapan-ungkapan yang tepat dalam membuat reservasi.

b.  Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan yang termasuk taking a reservation dan making a reservation.

c.       Membuat dialog sederhana tentang taking dan making reservation.

d.      Mempresentasikan hasil dari dialog yang telah dibuat.

e.       Mengisi kolom-kolom kosong pada reservation form dengan benar.

2.      Karakter Siswa yang Diharapkan:

a.       Religius

b.      Aktif (Active)

c.       Kreatif (Creative)

d.      Percaya Diri (Confidence)

e.       Bekerjasama (Cooperation)

f.       Mandiri (Independent)

3.      Materi Pembelajaran:

a.       Penjelasan singkat mengenai ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam membuat reservasi.

Making Reservations

1. I would like to reserve	a ticket business class day flight
2. Could, Can, May.	I reserve a table for two for dinner tomorrow?
3. I	would like am going want	to book a single for tomorrow night.

Taking Reservations

-          Opening Conversations of Receptionist:

• Yes. Sir/Miss/Ma'am, can I help you?

• Good morning, may I help you?

• Lestari Hotel, could I help you?

-          Hotel Reservation:

• What kinds of room do you need?

• Would you like single or double bed?

• How long will you stay, Sir/Ma’am?

-          Ticket Reservation:

• What ticket do you want, Sir/Ma’am?

• When will you fly, Sir/Ma’am?

• When will you arrive?

-          Refusing Reservations:

• I’m sorry to inform you that all rooms/seats/tickets/tables have been reserved.

• I’m really sorry, I’m afraid we cannot make any reservations for you.

• All rooms/seats/tickets/tables have been reserved.

b.      Dialog tentang reservation melalui telepon

Receptionist          : Good afternoon, Nelayan Hotel. May I help you?

Mrs. Siregar           : Yes. I'd like to book a room, please.

Receptionist          : Certainly. When would it be, Madam?

Mrs. Siregar           : May the 11th.

Receptionist          : How long will you be staying?

Mrs. Siregar           : Three nights.

Receptionist          : What kind of room would you like, madam?

Mrs. Siregar           : Er… doubles with beds. I'd appreciate it if you could give me a room with a view over the valley.

Receptionist          : Certainly, Madam. I'll just check. Yes, we have a room, the 5th floor with a really splendid view.

Mrs. Siregar           : Fine. How much is the charge per night?

Receptionist          : Would you like breakfast?

Mrs. Siregar           : No, thanks.

Receptionist          : It's Rp.984,500,- per night excluding tax.

Mrs. Siregar           : That's fine.

Receptionist          : Under what name would you like the reservation, please?

Mrs. Siregar           : Mr. and Mrs. Siregar, that's S-I-R-E-G-A-R.

Receptionist          : Okay, let me make sure I got that: Mr. and Mrs. Siregar. Double with bath for May the 11th, 12th, and 13th. Is that correct?

Mrs. Siregar           : Yes, it is. Thank you.

Receptionist          : Thank you for choosing Nelayan Hotel and have a nice day. Goodbye.

Mrs. Siregar           : Goodbye.

Taking Reservation	Making Reservation
May I help you? When would it be? How long will you be staying? What kind of room would you like? I’ll just check. Yes we have.... It’s Rp. 948.500,- Under what name would you like.... Let me make sure.... Thank you for choosing....	I’d like to book a room May the 11th Three nights              Doubles with beds..... How much the charge per night? That’s fine Mr. And Mrs. Siregar... Yes it is Good bye

4.      Metode Pembelajaran/Teknik: Cooperative Teaching and Learning

5.      Langkah-langkah Kegiatan:

a.       Kegiatan Pendahuluan: 5 Menit

-                Guru membuka pertemuan dengan greeting, do’a dan mengecek kehadiran siswa.

-        Guru menunjukkan gambar orang yang sedang melakukan reservasi dan menanyakan tentang apakah mereka pernah melakukan atau menangani reservasi, kemudian apa yang mereka reservasi, lalu kapan, dan dimana mereka membuat reservasi, dan apa yang mereka katakan saat membuat reservasi.

 b.      Kegiatan Inti: 35 Menit

-           Guru memberikan teks dialog tentang taking/handling a reservation dan siswa di minta untuk  membaca dalam hati kemudian guru memberikan siswa kesempatan untuk bertanya tentang kosakata yang tidak diketahui.

-              Guru membaca dialog dan siswa diminta untuk menyimak dengan seksama apa yang guru baca. Kemudian guru meminta beberapa orang siswa untuk membaca kembali dialog tersebut.

-       Guru menjelaskan secara singkat ungkapan-ungkapan yang biasa digunakan pada saat taking a reservation atau making/handling a reservation.

-              Siswa diminta untuk mencoba mengidentifikasi ungkapan-ungkapan yang termasuk taking a reservation dan making/handling a reservation. Kemudian di bahas bersama-sama.

-        Siswa diminta untuk berpasangan dan membuat dialog tentang taking/making a reservation kemudian mempresentasikan hasil dialog tersebut di depan kelas.

-              Guru memberikan reservation form kemudian menjelaskan tentang hal-hal yang ada pada form tersebut dan meminta siswa mengisi kolom-kolom kosong yang ada pada reservation form tersebut.

c.       Kegiatan Penutup: 5 Menit

-                Guru mereview kembali materi yang telah diajarkan pada hari ini secara singkat.

-                Guru meminta salah seorang murid untuk memimpin do’a.

-                Guru menutup pertemuan pada hari ini.

6.      Sumber Belajar:

-                Handout (www.google.com)

-                Silabus Bahasa Inggris SMK kelas XII/1 Perhotelan

-                Media (Laptop, LCD, dan Projector)

7.      Penilaian/Evaluasi

Penilaian untuk kegiatan ini didasarkan pada :

1.         Kerjasama dalam kelompok

2.         Partisipasi individu

Keterangan:

-          Kerjasama siswa dinilai pada saat mengerjakan tugas membuat dialog dan mempresentasikanny di depan kelas.

-          Partisipasi individu dinilai pada saat proses pembelajaran berlangsung.

		RUBRIK PENILAIAN SPEAKING
		ASPEK	SKOR	KETERANGAN
		Pengucapan	5	□	Mudah dipahami dan memiliki aksen penutur asli
			4	□	Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu
			3	□	Ada masalah pengucapan yang membuat pendengar harus konsentrasi penuh dan kadang-kadang ada kesalahpahaman
			2	□	Sulit dipahami karena ada masalah pengucapan, sering diminta mengulang
			1	□	Masalah pengucapan serius sehingga tidak bisa dipahami

		ASPEK	SKOR	KETERANGAN
		Tata Bahasa	5	□	Tidak ada atau sedikit kesalahan tata bahasa
			4	□	Kadang-kadang membuat kesalahan tata bahasa tetapi tidak mempengaruhi makna
			3	□	Sering membuat kesalahan tata bahasa yang mempengaruhi makna
			2	□	Banyak kesalahan tata bahasa yang menghambat makna dan sering menata ulang kalimat
			1	□	Kesalahan tata bahasa begitu parah sehingga sulit dipahami

		ASPEK	SKOR	KETERANGAN
		Kosa Kata	5	□	Menggunakan kosa kata dan ungkapan seperti penutur asli
			4	□	Kadang-kadang menggunakan kosa kata yang tidak tepat
			3	□	Sering menggunakan kosa kata yang tidak tepat, percakapan menjadi terbatas karena keterbatasan kosa kata
			2	□	Menggunakan kosa kata secara salah dan kosa kata terbatas sehingga sulit dipahami
			1	□	Kosa kata sangat terbatas sehingga percakapan tidak mungkin terjadi

		ASPEK	SKOR	KETERANGAN
		Kelancaran	5	□	Lancar seperti penutur asli
			4	□	Kelancaran tampak sedikit terganggu oleh masalah bahasa
			3	□	Kelancaran agak banyak terganggu oleh masalah bahasa
			2	□	Sering ragu-ragu dan terhenti karena keterbatasan bahasa
			1	□	Bicara terputus-putus dan terhenti sehingga percakapan tidak mungkin terjadi

		ASPEK	SKOR	KETERANGAN
		Pemahaman	5	□	Memahami semua tanpa mengalami kesulitan
			4	□	Memahami hampir semuanya, walau ada pengulangan pada bagian tertentu
			3	□	Memahami sebagian besar apa yang dikatakan bila bicara agak diperlambat walau ada pengulangan
			2	□	Susah mengikuti apa yang dikatakan.
			1	□	Tidak bisa memahami walaupun percakapan sederhana

Ciputat, 09 Desember 2012

Mengetahui,

Kepala Sekolah                                                               Guru Mata Pelajaran

Marulak Herman, S.E                                                      Septiyani Wafda, S.Pd

NIP. 090 311 032 553                                                      NIP. 109 014 000 077